Herzlich willkommen in unserem Leichter-Lernen-Blog!
Hier findest du stärkende Impulse für euren Lernalltag – rund um Ich-Stärkung, Lernorganisation, Konzentration und Selbstregulation bei Stress.
Manchmal braucht es nur eine neue Perspektive, eine kleine Idee oder einen stärkenden Gedanken, damit Lernen wieder leichter wird. Genau solche Impulse teilen wir hier – für Kinder, Jugendliche und Eltern, die ihren eigenen Weg beim Lernen finden möchten.
Dein persönlicher Schutzraum: Die Konzentrationstreppe – Stufe 6
Was ist denn bitte ein "persönlicher Schutzraum"? Dahinter verbirgt sich eine mentale...
Komm in unseren Elternworkshop: Lernen darf leichter sein.
Viele Eltern fragen sich, wie sie ihr Kind im schulischen Alltag bestmöglich unterstützen...
„Hier drinnen bin ich sicher.“
Ein innerer sicherer Ort ist eine bewährte traumapädagogische Methode, die Kindern hilft,...
Das Gedanken-Wartehäuschen: Die Konzentrationstreppe – Stufe 5
In dieser Stufe lernst du das Gedanken-Wartehäuschen kennen – eine einfache Technik, um...
Du bist der sichere Ort für dein Kind.
Wenn Kinder sich sicher fühlen, können sie wachsen. Und oft braucht es dafür erstaunlich...
Dein innerer Teampartner: Die Konzentrationstreppe – Stufe 4
Ein innerer Teampartner kann den Unterschied machen, wenn eigentlich alles gut vorbereitet...
Komm in unseren Leichter-Lernen-Letter!
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Hallo, ich bin Melanie!
Mit über 20 Jahren Erfahrung als Förderschullehrerin verbinde ich heute Ansätze aus dem Lerncoaching mit Heil- und Traumapädagogik sowie EMDR. Diese Kombination eröffnet vielfältige Möglichkeiten, Kinder und Jugendliche ab etwa der 2. Klasse bis zur Sekundarstufe I individuell zu begleiten – besonders dann, wenn Lernen durch Schulstress, emotionale Belastungen oder besondere Lernwege erschwert ist, zum Beispiel bei AD(H)S oder anderen neurodivergenten Lernwegen.
Heute arbeite ich vor allem im Online-1:1-Lerncoaching. Außerdem biete ich Workshops und Materialien für Eltern an, damit sie ihre Kinder im Lernalltag stärkend begleiten können. Im Mittelpunkt meiner Arbeit stehen drei zentrale Bereiche:
- Ich-Stärkung und Ressourcenarbeit
- Lernorganisation und Lernstruktur
- Selbstregulation bei Stress, Ängsten, Lernblockaden
Mein Ziel ist es, Kinder in den Fähigkeiten zu stärken, die im Schulalltag oft vorausgesetzt, aber nur selten bewusst vermittelt werden – zum Beispiel im Umgang mit Stress, Konzentration, Lernorganisation und den eigenen Gefühlen. So kann Lernen Schritt für Schritt wieder leichter werden und Kinder erleben: „Ich kann das schaffen – aus eigener Kraft.“
Mein Kompass: Stärken sehen. Verbindung leben. Lernalltag erleichtern.
